台大復健部OT科

12.30(五)會議記錄

1.今後開會時間,在怡妙上學期結束後(寒假開始,約1.12號之後) 可能改由星期
四開?
2.工作手冊的討論將延至95.1.11（三),請各位同仁盡量配合當天出席.
3.小兒請吳學長幫忙的工作內容：
油印評估表格,病歷歸檔,通知病人評估時間
p.s請physical同仁協助清理出一個空的box給學長,作為聯繫使用.

posted by 暐恬 @ 星期五, 12月 30, 2005 0 comments

台大醫院「一般研究計畫」申請時間

5月1日開始開放「一般研究計畫」線上申請，5月31日截止。

• 預計小兒及成人，至少各撰寫2件研究計畫（與本科發展相關）。

8月1日開始開放「新進人員研究計畫」線上申請，8月31日截止。

• 新人（暐恬及彬心）需各撰寫一件計畫（與本科發展相關）。

請及早規劃與準備！

posted by Ching-Lin @ 星期一, 12月 26, 2005 0 comments

建立「評量工具圖書館」

以中風病人為例，挑選國際常用之評估工具*：
含
1. 基本工具簡介（原始出處，作者，項目內容（評分表格或原始表格），評分方式，有無中文版，版權等）
2. 進階評論：心理計量特性，評價等。

以上先供參考，容後再增修。
* 是否為國際常用，以查詢 PubMed 即可知，每年至少被應用在10個研究以上吧！

posted by Ching-Lin @ 星期六, 12月 24, 2005 0 comments

12.23(五)科會議記錄

1.宣布12.22部務會議重要內容：
＊今年忘年會訂於95.1.19(四) 晚上六時,於台大校友會館蘇杭餐廳舉行.
＊門診掛號新系統將於元旦開始啟用,但由於新系統仍不穩定,可能會有當機
的狀況發生,可能會造成病人的抱怨.
＊院方計畫成立運動醫學中心,協助知名運動員,初步規劃設立於復健部,計畫
運用118室的空間.
2.臨時動議：
＊小菁：過去的月報表應該保留幾年內的?(目前仍保留至民國86年)
結論：由怡萱幫忙詢問健保稽查的年限,再決定保留的年限,並改為唯讀檔
或PDF檔保存
＊怡萱：1.關於病房及治療室的感控設備,已向王主任提出,主任表示可能需
由感控小組來協助規劃
結論：約一個月後,再向主任確定進度,狀況.
2.輔具評估流程部分,和輔具中心討論的結果後,關於病房及門診部
分的流程已訂定
結論：可建議輔具中心是否可將流程印為單張,公布在網站上,加註
公布日期,掌控更新時間.
＊彬心：若在職來進修研究所,需以事假加休假的方式來進修,勢必影
響到同仁的工作,欲與同仁討論可接受的請假天數,形式.
結論：成人部分再另行開會討論.

posted by 暐恬 @ 星期五, 12月 23, 2005 0 comments

小兒病患之需求與滿意度調查結果彙整

訪談日期:94/09/26~94/09/30
訪談者:鄭憲霖
受訪者:6位家屬(皆為母親)


＊ 治療成果是否達到您的期望或需求?
1. 覺得還好，可能因為治療的時間太短，沒有達到預期。

＊ 請問您在治療的過程中對於治療師的專業能力(技術、講解、指導)感覺如何?
1. 覺得還好，講解的不夠詳細，如果沒有主動問的話，不太會跟我解釋剛剛活動中的表現。
2. 因為有實習老師，覺得她們在技巧和專業上比較不熟練，不過看得出來她們很認真，跟小朋友的互動也不錯。
3. 實習老師一直替換，會讓小朋友不斷的要去適應新的老師，且每換一個新老師，做家長的就要又重新在把小孩的狀況說一遍，比較麻煩一點。

＊ 請問您在治療的過程中覺得治療師的態度如何?
1. 實習老師感覺上比較有活力，大老師偶爾會覺得好像有職業倦怠的感覺，不過整體來說都蠻有熱誠的，態度都很好。

＊ 請問您對於治療室內的設備、器材之使用或感覺如何?
1. 擺放顯得有點凌亂，但不會擔心是否有危險性，因為都會有老師在旁邊看著，所以還好。

＊ 請問您對於治療室內的環境空間感覺如何?
1. 空間太小，上團體課時，小朋友、實習生和老師都在裡面看起來很擁擠，顯得活動的空間不太足夠，不知這樣會不會影響到治療。
2. 空調有點冷，因為怕做治療時會流汗，所以不讓小朋友穿外套，可是治療室又很冷，所以常會擔心會不會因此感冒。
3. 311教室好小，不太適合人很多一起上課，不過老師看到人比較多的時後好像都會自己安排換個教室，所以這部份是還可以接受。

＊ 您對於治療時間的安排感覺如何?
1. 覺得排得不是很好，因為跟語言治療是同一天，上完語言課要等一個半小時，很浪費時間。
2. 一週一次有點少，希望可以再多一些上課次數。
不太滿意，若排到的時間是中午，這樣對於早上和下午的幼稚園課程不是很方便(早上要請假，下午小朋友就不太想再回幼稚園上課)，所以希望時間不要這種中間時段。

＊ 請問您認為我們有哪些地方需要再改進或加強?
1. 治療的空間可以再大一些。
2. 每次要蓋治療卡覺得很浪費時間，希望可以有比較有效率的方式，不然常常會因此遲到。
3. 可以多一些指導，且詳細一點，例如:怎麼互動、要玩些什麼、怎麼玩…並解釋要做些什麼動作、目的是什麼。
4. 若有問題，下課後馬上講，治療師要主動一點。
對小朋友的評估是否可以有一份書面的報告給家長。
5. 回家的作業不太詳盡，有時甚至不會交代回去要練什麼。
6. 希望可以配合小朋友的年齡、程度來做分組的教學，現在已經有這樣分了，可以再分細一點。
7. 實習生輪調時的空檔，往往會犧牲掉一些小朋友的治療時間，我也了解是因為老師的人力較少，所以當實習老師走了之後，一定沒有辦法帶那麼多的小朋友，可是這樣停課2週，會擔心會不會因此就沒有達到治療的效果。

＊ 您認為職能治療?可以提供何種服務給您?
1. 可以有書面諮詢資料或是在網站提供一些衛教或是注意的事項。
2. 親子講座、衛教課程，例如:如何看兒童發展、在家如何教小朋友等一些專業的課程。

posted by Ching-Lin @ 星期一, 12月 19, 2005 0 comments

成人病患之需求與滿意度調查結果彙整

訪談日期:94/09/21~94/09/24
訪談者:鄭憲霖
受訪者:7位;病患4位，家屬3位

＊ 治療成果是否達到您的期望或需求?
1. 日常生活自我照顧的訓練很少，治療至今只有兩次去過日常生活訓練室練習過。

＊ 請問您在治療的過程中對於治療師的專業能力(技術、講解、指導)感覺如何?
1. 沒有感受到所謂的專業能力-沒有聽過講解的部份，頂多就是教導這個動作怎麼做，設備怎麼使用，可是都不知目的是什麼，自己本身也不了解該怎麼發問，所以也只是看著家母做，不太清楚這樣做是對未來的哪個部份有幫助。

＊ 請問您在治療的過程中覺得治療師的態度如何?
1. 大老師都沒有看過家母，應該也要來關心病人或是來做講解。認為老師應該至少每週一次來做ㄧ下病人會比較好。

＊ 請問您對於治療室內的設備、器材之使用或感覺如何?
1. 汰舊換新。
2. 要定期清潔玩具和設備，可以水洗的東西，應該要定期送洗清潔。。
3. 希望有一些標準化的設備，有數據或電器化的東西，不然感覺上都好像是憑感覺的。
4. 覺得訓練腿部的器材很少，腳的治療幾乎都沒做過。

＊ 請問您對於治療室內的環境空間感覺如何?
1. 空間比較小一點，人多的時候有點擁擠和吵雜。
2. 動線上有點怪怪的，有時出入(輪椅的進出)會比較麻煩、不是很方便。
3. 桌子有點小，同時四個人在做不同的活動好像會互相干擾。
4. 採光不是很明亮，有點暗，雖有電燈可是感覺上還是暗暗的。

＊ 請問您認為我們有哪些地方需要再改進或加強?
1. 希望能有一個系統性的課程表或是紀錄表,不然每次都玩新的玩具，往往當天才知道要做這個東西，感覺很沒系統性，也不知進步的地方哪。
2. 製做訓練紀錄單，寫清楚曾做過什麼樣的活動、目的…等，建議的回家做業也可以清楚寫出次數，這樣不但可以讓我們回去之後有東西可以參照，也是一種增加與病人或家屬的互動。且有時候病人跟主要照顧者的關係不是很融洽時，要在家中指導病人做復健並不是那樣的容易，此時若有這樣的表可以讓病人主動一些。
3. 覺得實習生一直替換，要適應比較難，不過這樣也有好處，就是可能不同的老師看的地方不同，活動會較多樣性，且若是發現病人跟老師不合時不會兩方都很痛苦。所以建議用團隊的方式來治療。
4. 希望能有量化的東西呈現出來。
5. 跟病人的講解多一些:目的是什麼、動作怎麼做等，覺得治療師有點被動，我們不知怎麼問，所以希望治療師可以主動一點提供解釋。
6. 可以做一些衛教，像是回家後要做什麼樣的動作，自己可以練習的，這樣對我會比較有幫助。
7. 提供科學化的數據或量表。
8. 可在牆上製作一些衛教海報,像是力氣是多少就符合一般的標準等,一些量化的東西讓我們?考,讓病人知道自己進步的地方在哪，這樣若是治療師忙忘了講,我們還可以自己去看。
9. 生活教育的部份要多一些,不然那樣的空間設計都沒人使用很浪費。
10. 從新院區到這裡都要走很久，輪椅推得很累，不知可否增建空橋來連接。
11. 綠色走廊較狹窄，只能讓一輛輪椅通過，雖有鏡子不過若是可以增建一個類似紅綠燈的東西會更好，不然常要有一方再退回原位，照顧者比較吃力。
12. 人力和治療時間上是否可增加，OT的時間都是30分鐘，不但很難排到時間，治療也不太足夠，又不能留下來自己練習，感覺上沒有訓練到什麼就結束了。
13. 有時覺得治療室都沒人，有時又覺得人好多，希望可以安排平均一點。

＊ 您認為職能治療?可以提供何種服務給您?
1. 覺得職能治療應該要有個別性,要針對病人的工作或需求來做計劃,感覺上好像一整排的病人都做一樣的東西。
2. 居家自理的教導和衛教，或是指導一些回家的功課。。
3. 是否可以有講解申請補助(輪椅、輔具)的課程,講解一些單張要如何填寫,很多病人都在抱怨每次要申請補助都發現要跑很多次才完成,也覺得治療師和醫生的溝通不太好,這樣病人為了補助，常奔波很浪費時間。
專業上的講解非常需要。
4. 開一些諮詢或衛教的團體課程，像是動作教導。
5. 增加夜間門診或是週末的治療時段。

posted by Ching-Lin @ 星期一, 12月 19, 2005 0 comments

12.16會議記錄

1.科內總務的工作,交回給蘭香負責(原由彬心負責),定存轉回蘭香名下.
2.今年度的忘年會本科負責人由彬心負責.

posted by 暐恬 @ 星期五, 12月 16, 2005 0 comments

12/9科務會議

1. 病患請假，及相關注意事項，請小菁負責擬定後交給陳醫師，並副本給怡君擬定「成人OT」相關規定。
2.人事調動：(1)怡萱於本梯次學生實習結束後，支援東址每週5個半天，資皇全力投入小兒OT！！(2)吳方南學長於明年初，調整成專職行政及資料蒐集事務。
3.本科「工作手冊」修訂，預定於12/30（週五）討論，請參酌本科之「白皮書」並事先擬定討論重點。

posted by Ching-Lin @ 星期五, 12月 09, 2005 0 comments

農曆初三四五之排班

亦即國曆2/1（週三）, 2/2, 2/3，需排一人負責西址病房病人之OT，我想就請筱琦幫忙了。。。。
請惠賜意見。

posted by Ching-Lin @ 星期三, 12月 07, 2005 0 comments

陳醫師將請小菁協助

有關「每週治療一次病患」之門診及治療小卡片相關事宜，請予以協助。

posted by Ching-Lin @ 星期二, 12月 06, 2005 0 comments

西址成人實習同學「評估工具」測試

目的：

1. 「評估工具」學習成效評量
2. 獲取同學評量誤差之數據，以助評量結果之解釋
3. 獲取同學評量不一致之項目，以助日後之教學

個案：願意參與且能配合指令之中風病患，約20-30位。

程序：

1.治療師協助邀請病患，並安排時間（8：20-5：20），每位病人約30-40分鐘。

2.謝老師之研究助理協助隨機抽取未治療病患之二位實習同學進行評估

3.研究助理評估工具：STREAM:UE/LE

預計下週三（12/6）之後開始

posted by Ching-Lin @ 星期五, 12月 02, 2005 0 comments